Resort przeprowadził analizę liczby studentów pod kątem wyboru kierunków studiów i specjalności kształcenia w roku akademickim 2002/2003.
Z analizy wynika, iż spośród 1 mln 788 tys. studentów ok. 72 proc. (1 mln 287 tys.) kształci się w uczelniach państwowych, a ok. 28 proc. (501 tys.) studiuje w uczelniach prywatnych. Blisko 46 proc. studentów (820 tys.) kształci się w systemie studiów dziennych, a 54 proc. (968 tys.) - w systemie studiów zaocznych i wieczorowych.
W uczelniach wyższych podległych MENiS kształci się 1 mln 658 tys. studentów. Najpopularniejszy kierunek - zarządzanie i marketing - wybrało ponad 252 tys. studentów (15,2 proc.). Kolejne miejsca zajmują pedagogika - 9 proc. studentów, i ekonomia - 7,5 proc.
Najwięcej studentów - aż 20,3 proc. - kształci się w województwie mazowieckiem (86 szkół wyższych), prawie 11 proc. studentów w województwie śląskim, 9,4 proc. w województwie małopolskim i 8,7 proc. w województwie wielkopolskim. Najmniej (niewiele ponad 32 tys.) studentów jest w Lubuskiem.
Od roku akademickiego 1999/2000 do roku 2002/2003 liczba studentów I roku wzrosła o 11 proc. Cztery lata temu było ich 420 tys., rok temu - ponad 466 tys. Najwięcej przybyło ich w wyższych szkołach zawodowych. Spadła natomiast liczba studentów I roku na uczelniach niepaństwowych - ze 145 tys. do 114 tys.
Ministerstwo analizowało także, w jaki sposób zmieniały się preferencje studentów I roku, dotyczące kierunków studiów i specjalności kształcenia w roku akademickim 2002/2003 w stosunku do roku 1999/2000.
Okazało się, że największa różnica w liczbie studentów I roku dotyczyła w tym czasie informatyki. W 2002/2003 na kierunek ten przyjęto o 8 tys. 268 osób więcej niż trzy lata wcześniej. 4,3 tysiąca studentów więcej trafiło na zarządzanie i inżynierię produkcji oraz stosunki międzynarodowe.
O ponad 29 tys. osób mniej przyjęto na zarządzanie i marketing. Był to największy spadek w porównaniu z rokiem 1999/2000. Tracą też popularność ekonomia (spadek o 13,7 tys.), finanse i bankowość (o 4,1 tys.) i prawo (o 2,8 tys.).
rp, pap